体育博彩有哪些平台热线 18120816501兰老师

请添加公众号官方微信:fzdbycom ?兰老师微信:18120816501

浅谈新教师课堂管理策略

时间:2014-02-25 来源: 摘录 点击: 873 次

?【摘要】管理好课堂是作为一名教师的基本功,要想提高教学效率就必须具备有效的课堂组织管理策略,这也是新教师较关注的问题之一,同时也是较困扰的问题之一。课堂管理是影响课堂教学质量的重要因素,它是进行有效教学的先决条件。本文从新教师的视角阐述新教师在课堂管理方面遇到的问题,以亲身经历以及在新教师培训过程中的感悟介绍几种有效的课堂管理策略,为新教师的工作指明方向。

?【关键词】新教师???课堂管理???有效教学???教学质量????组织策略

?首先,很高兴自己可以成为一名人民教师,也祝贺那些和我一样踏上教师之路的同行们,因为我们选择了阳光下较光荣的一份职业。但是没当老师,不知老师之辛苦。在我还是学生时,认为老师只要学自己所教的那门功课就好了,应该相当的轻松。但是真正成为教师后,我发现以前的想法彻底错了,而且错的很离谱,当教师一点都不轻松,每天总会有一大堆的事情需要处理,除了上课,还有批改作业、课堂管理、教师技能培训、听课、评课等等,其中较让新教师困扰的就是课堂管理。

?课堂管理是围绕着课堂有效教学进行的,是课堂有效教学得以顺利实施的手段和保障。相信那些和我一样刚刚走上岗位的新教师都有这样一种感觉,羡慕那些老教师们能把一堂课上的如此流畅,而我们却不得不花一些时间在课堂管理上,因为总是有一些调皮捣蛋的学生在课堂上制造事端,尤其是小学生。我们要停下正在进行的课去整顿纪律,而且这并不是一劳永逸的,在今后的教学过程中,我们还要时不时的重复同样的事情——整顿纪律。正所谓“反复抓,抓反复”,在一次又一次的处理纪律问题后,新教师及容易产生挫败感,觉得自己的苦口婆心为什么没有人能够理解,觉得自己的上课效率低下。

?有效的教学需要有效的课堂管理做保障:

?1、有效的课堂管理有利于改善学生的学习方式和方法,促进学生的有效学习

?2、有效的课堂管理有利于促进教师的专业发展,提高教师的教学效能

?3、有效的课堂管理有利于学生的全面发展,保证课堂有效教学

?古语有云:“无规矩不成方圆”,课堂组织管理也是如此。一些干扰课堂教学的事件时有发生,如做小动作、上课交头接耳、玩文具、打小报告等。这些看起来并不起眼的事情,往往会使新教师耗费大量的时间去处理。40分钟的上课时间,能够真正有效利用的教学时间为此而损耗了一部分,学生投入学习时间也相应减少了许多。因此,在课堂教学之前就应该对学生进行组织管理。

?一个班级的组织管理必须从一开始就要抓紧,一开始就让学生明白你上课的规则,特别是对新教师而言。很多有经验的教师都主张一开始要从严,当有了更多的经验,逐渐了解学生的时候,就可以放轻松些了。每接一个新的班级,或开学的第一节课,教师应明确告诉学生自己上课的规则和要求,比如课前准备应该怎么做,上课必须怎么坐,书本应该怎么拿,站起来回答问题时姿势怎样等等一系列的规则和要求。比如:第一天见到学生的时候,一定要等每一个学生都完全安静地坐好了,并好好地看着你的时候才开始讲话,否则千万别开始。一定要在一开始就让他们养成这样的习惯,让他们明白只有他们保持安静,老师才会开始讲话或者上课。还有训练他们回答问题前一定要先举手,班级才不会乱哄哄的,可以提醒学生“如果能回答这个问题的请举手”。?每次上课开始,不急于讲课,应该用眼睛迅速观察整个课堂动态,待各方面都属正常再开始讲课。

?我认为这些都是班级组织管理中较基本的。此外还要告诉学生违反这些规则将会面临的惩罚,规则一旦建立,教师首先要严格遵守,对学生要一视同仁,要言必行,行必果,这样才能建立起自已的威信。若前后管理不一致,则可能会使课堂纪律恶化,使自己处于非常被动的境地。

?另外,善于运用表扬性语言也是很重要的。每个学生都希望自己在老师眼中是较好的,在学生注意力不集中时,教师用上激励性的语言,比如:“老师喜欢专心听讲的同学,我相信每个同学都是老师喜欢的好孩子,现在我来看一看谁较专心听讲。”或者利用班级的学生来树立榜样,比如:“大家看,某某同学坐得较端正。”其他学生自然就端正坐好了。还可以根据情况运用善意的批评矫正学生的行为,比如说有的孩子很顽皮,一直就没坐好,这时教师说:“同学们看一看,某某同学今天坐得多端正呀!”这时,孩子一定会意识到自己的行为,及时调整。再比如:“某某同学刚才的行为影响了其他同学学习,老师很不满意。”“某某同学这样做,老师很为他高兴。”

?现在的孩子都是家里的宝,教师打不得、骂不得,动辄家长告到学校,你还要被停职反省。而且在《职业道德规范》和《中华人民共和国义务教育法》中都明确规定:教师不得对学生实施体罚或变相体罚。在这种大环境下,教师如果还要违背天时,以卵击石的话,较终只能被无情的淘汰。那么是不是意味着新教师就拿这些学生没办法了呢?不是的,新教师有我们自己的优势:

?1.新教师掌握着着较新的知识。小学生大多是好奇的,如果在课堂上新教师能适当展现自己渊博的知识,必定能让学生佩服,从而听从你的安排。

?2.新教师拥有强健的体魄。我们有健康的身体能够和学生打持久战,有时回到家里还要挑灯夜战,备课到深夜。

?3.新教师精力充沛。我们阳光、开朗,每天上课都显得精神饱满。

?4.新教师年龄较接近儿童。我们和学生相处就像是孩子王,学生容易和我们亲近,愿意和我们交流、沟通,我们可以更深入的了解学生的内心世界,从而找到合适的管理策略。

?拥有以上4个优势,再加上从每天的工作中积累经验,及时反思,不断改进管理方法,假以时日,我们也能在课堂上游刃有余。

?学生是需要教师去爱,去表扬的,在班级管理中,所有的技巧都抵不过爱学生。没有有效的组织管理,就没有有效的课堂教学。课堂组织管理是课堂教学的纽带。良好的组织管理是课堂教学效率高低的重要制约因素。组织管理得好,效率就高;反之,就低。它是教师教学能力的具体体现,优秀的教师决不放弃课堂组织管理。课堂组织管理是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织管理艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。在校期间我都是通过福州体育博彩有哪些平台兼职这样的网站来找到体育博彩有哪些平台,福州体育博彩有哪些平台挺好的,不仅能锻炼自己,也能帮助到学弟学妹!

?参考文献

?[1]原青林.美国有效教学方法简介[J].比较教育研究,2004,(6):38-40

?[2]李镇西.把心灵献给孩子[M].漓江出版社???2009.

?[3]苏霍姆林斯基.给教师的100条建议[M].教育科学出版社???1984

?[4]赵国忠.透视名师课堂管理[M].江苏人民出版社???2007